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Comentario crítico

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             Comentario crítico de las tic La aparición de las nuevas tecnologías ha supuesto un cambio profundo en una sociedad que no en vano ha pasado a recibir el nombre de sociedad de la información. En nuestro actual entorno y gracias a herramientas como Internet, la información está disponible en cantidades ingentes al alcance de todos. Sería impensable esperar que un cambio de esta envergadura no tuviera impacto en la educación. Otro de los impactos del uso de estas herramientas está en los contenidos curriculares, ya que permiten presentar la información de una manera muy distinta a como lo hacían los tradicionales libros y vídeo. Para empezar, se trata de contenidos más dinámicos con una característica distintiva fundamental: la interactividad. Ello fomenta una actitud activa del alumno/a frente al carácter de exposición o pasivo, lo que hace posible una mayor implicación del estudiante en su formación. Los nuevos contenidos permiten la creación de simulaciones,
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testimonio de víctima de la violencia

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"Hoy tengo fuerza para vivir”   “Hace nueve años pisé una mina antipersonal en la finca de mis suegros. La explosión me levantó y caí de espaldas. Se me llenaron los ojos de tierra y cuando traté de pararme no pude porque mi pierna estaba mutilada. Me llevaron al hospital en donde estuve 15 días. Los médicos me evaluaron y el CICR me dio una prótesis especial para poder conducir mi camioneta y ganarme la vida transportando niños hacia el colegio donde estudian, en unas veredas del Putumayo. Ahora me siento bien porque he salido adelante con la ayuda de mi esposa y mis cinco hijos. ¡Yo sabía que iba a volver a caminar porque nunca me he dejado agobiar por las dificultades! He recibido del CICR dos reposiciones de prótesis que son las mejores para mi trabajo como conductor. Ojalá me sigan ayudando y visitando porque eso me ha dado fuerza para vivir y para valorarme más como persona. ¡Si no fuera por eso, andaría en muletas!”   José Abel  
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¿Qué fue el frente Nacional?

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  Acuerdo bipartidista En sus orígenes, el Frente Nacional no cubrió la totalidad de ambos partidos. Sólo los lleristas en el liberalismo y los laureanistas en el conservatismo fueron los socios. Las demás fracciones, históricas por demás, no harían parte del acuerdo. Podrían hacerlo en la medida en que electoralmente fueran desplazando a las originarias. Así sucedió cuando el ospino-alzamiento derrotó al laureanismo en las elecciones de 1960, convirtiéndose hasta el final en socio mayor del liberalismo frentenacionalista. Tomarse el partido liberal y llevar la vocería dentro de la coalición eran las aspiraciones del Movimiento Revolucionario Liberal, MRL. El Frente Nacional activó la vida política del país, pero por exclusión. Al ser una negociación entre unos liberales y unos conservadores que pretendían gobernar solos, los excluidos, curtidos políticos formados a lo largo del siglo, no se dejaron arrinconar y respondieron reanimando la política nacional con elevado insti
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La violencia en Colombia

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La Violencia, es la denominación del período histórico en  Colombia , entre 1948 y 1958 (según la fuente), en el cual se presentaron confrontaciones armadas entre partidarios del  Partido Liberal  y del  Partido Conservador  que, sin haberse declarado una  guerra civil , se caracterizó por ser extremadamente violento con asesinatos, agresiones, persecuciones, masacres destrucción de la  propiedad privada  y  terrorismo  por la afiliación política.​​ El conflicto de la Violencia llegó a acentuarse con el asesinato del líder liberal  Jorge Eliécer Gaitán , hecho ocurrido el 9 de abril de 1948. Su muerte activó una fuerte revuelta que tiene por nombre  el Bogotazo . En este período varios personajes y grupos de ambos bandos enfrentados: los conservadores conocidos como " Los Chulavitas " sus primeros miembros eran originarios de  Boyacá , los " Pájaros " del  Valle del Cauca , y las "guerrillas de paz", se hicieron famosos por sus acciones atroces
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